建設背景

　　新時(shí)期背景下(xià)，高(gāo)校(xiào)作(zuò)為(wèi)創新☆±型人(rén)才培養主陣地(dì)，需要(yào)注重對(duì)學生(λ×δ↔shēng)實驗研究能(néng)力和(hé)實踐創新能(néngγ×‍)力的(de)培養，在實驗研究中，實驗室作(zuò)¶§£✔為(wèi)科(kē)學研究的(de)重要(yào)場(chǎng)所，需要(ε yào)加強對(duì)實驗室中危化(huà)品的(de)管理(lǐ)工(β★ γgōng)作(zuò)，這(zhè)樣才能(néng)保證實驗室的(deεδ∑)安全，防止化(huà)學品在不(bù)合理(lǐ)的(de)管理(lǐ)下(x✘↕∑ià)出現(xiàn)危險和(hé)問(wèn)題。同時(shí)，當前高(gāo)校(™★γxiào)實驗室危化(huà)品管理(lǐ)工(gōng)作(zuò≈​ )存在的(de)問(wèn)題逐漸呈現(xiàn)出來(l₩​‍δái)，這(zhè)對(duì)提升高(gāo)校(xià♠σo)實驗室危化(huà)品管理(lǐ)水(shuǐ)平≥♠✔和(hé)質量産生(shēng)不(bù)利影(yǐng)αβ×€響，國(guó)內(nèi)危險化(huà)學品安全事(shì)π®★故和(hé)高(gāo)校(xiào)實驗室安全事(sh≈§​ ì)故時(shí)有(yǒu)發生(shēng)，教育部等多(duō)部門(mén∏←'≤)高(gāo)度重視(shì)危險化(huà)學品管理(lǐ)和(hé)實₽ ♣✔驗室安全管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，接連發布《開(kāi)展20® 19年(nián)度高(gāo)等學校(xiào)科£♠λ(kē)研實驗室安全現(xiàn)場(chǎng)檢查的(de)通(tōng)知(zhī)✘£∏§》及《高(gāo)校(xiào)教學實驗室安全工(gōng)作(zuò‌αλ)檢查要(yào)點》（2019版）等文(wén)件(jiàn)，因此分(fē★∞¥‍n)析高(gāo)校(xiào)實驗室危化(huà)品 ✘<管理(lǐ)問(wèn)題、原因，以及探究高(gāo)∏‌校(xiào)實驗室危化(huà)品管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)創新方法是(shì)☆φ☆λ至關重要(yào)的(de)，從(cóng)而才能(néng)推動σ"↕高(gāo)校(xiào)實驗室科(kē)研與教育工(gōng£' )作(zuò)創新發展。